Vue d’ensemble de la méthode ARCHITECTE — conception pédagogique intentionnelle, 5 piliers, posture d’architecte-formateur.

Projet de décret Qualiopi au 01/11/2026 : 13 indicateurs retouchés, un 33e ciblé CFA. Le décrochage devient le chiffre à suivre, calcul à l'appui.

Les jurys de fin d’année ont laissé un arrière-goût étrange à bien des formateurs : des copies propres, structurées, et ce doute impossible à lever....

Un cahier des charges flou ne se répare pas avec plus de contenu. La méthode d'ingénierie pédagogique pour recadrer. Par Stéphanie Daragon, HumAIze.

Une formation réussie sur le papier, oubliée en 30 jours : ce qui manque pour ancrer les acquis dans les pratiques. Par Stéphanie Daragon, HumAIze.

Corriger la réponse ne corrige pas le raisonnement. Le feedback métacognitif qui fait vraiment progresser les apprenants. Par Stéphanie Daragon, HumAIze.

Simplifier les exercices empêche de mémoriser. La difficulté désirable (Bjork) appliquée à la conception de formation. Par Stéphanie Daragon, HumAIze.

L'IA aide-t-elle vos apprenants à apprendre, ou à éviter d'apprendre ? Cadrer les usages pour préserver l'effort cognitif. Par Stéphanie Daragon, HumAIze.

Transmetteur de contenu ou architecte d'expériences ? Les repères pour situer sa pratique de conception pédagogique. Par Stéphanie Daragon, HumAIze.

Des apprenants attentifs qui n'apprennent rien : pourquoi l'écoute ne suffit pas, et comment les faire produire. Par Stéphanie Daragon, HumAIze.

Informer remplit une session, former change une pratique. La différence qui se voit dans les résultats de vos formations. Par Stéphanie Daragon, HumAIze.